Воспитательная работа

Структурные компоненты программы воспитания ПОО

Содержание модуля

1

2

Гражданское и патриотическое воспитание

Гражданское и патриотическое воспитание, являясь составной частью воспитательного процесса, представляет собой систематическую и целенаправленную деятельность по созданию условий для формирования у студентов высокого патриотического сознания, готовности к выполнению гражданского долга и конституционных обязанности по защите интересов Родины.

Целью гражданского и патриотического воспитания является развитие высокой социальной активности студентов, гражданской ответственности, становление студентов, обладающих позитивными ценностями и качествами, способных проявить их в созидательном процессе в интересах Родины.

Задачи:

1.   Утверждение в сознании и чувствах студента социально значимых патриотических ценностей, взглядов и убеждений, уважения к культурным традициям и историческому прошлому Донбасса и России.

2.   Привитие студентам чувства гордости, глубокого уважения и почитания символам Донецкой Народной Республики и Российской Федерации – Гербу, Флагу, Гимну.

3.   Формирование толерантного сознания студентов

Духовно – нравственно воспитание

Личность человека формируется и развивается в результате воздействия многочисленных факторов. При этом сам человек выступает как субъект своего собственного формирования и развития. Воспитание и развитие у студентов высокой нравственной культуры является самой важной задачей в процессе становления личности.

Целью нравственно-эстетического воспитания является – приобщение студентов к ценностям культуры и искусства, развития студенческого творчества, создание условий для саморазвития студентов и их реализация в различных видах творческой деятельности

Задачи:

1.   Формирование компетентности в сфере культурной деятельности и досуга (включая выбор путей и способов использования свободного времени, культурно и духовно обогащающих личность).

2.   Культурное и гуманитарное воспитание студентов колледжей, развитие у студентов творческой активности, популяризации студенческого творчества.

3.   Развитие досуга и кружковой деятельности как особой сферы жизнедеятельности студенческой молодежи.

4.   Сохранение и приумножение историко-культурных традиций колледжа.

Поликультурное воспитание

Целью является воспитание толерантного отношения к представителям других культур, национальностей, вероисповеданий и др.

Задачи:

1.       Формировать умение жить в поликультурном мире.

2.       Формировать умение противостоять политическому и религиозному экстремизму

Экономическое воспитание

В процессе формирования личности конкурентоспособного специалиста-профессионала в колледже важнейшую роль играет профессиональное воспитание студентов, сущность которого заключается в приобщении человека к профессионально-трудовой деятельности.

При воспитании конкурентоспособного выпускника колледж должен сформировать у каждого студента:

-     систему глубоких знаний в соответствии со стандартом образования;

-     высокую нравственность и этику трудовой деятельности;

-     высокий уровень интеллектуального профессионального развития личности;

-     осознанное отношение к своим профессиональным достижениям;

-     индивидуальную и коллективную ответственность за выполнение учебно-производственных заданий;

-     активный интерес к избранной профессии;

-     организаторские и управленческие умения и навыки работы в учебном и трудовом коллективах.

Целью экономического воспитания является развитие функциональной грамотности, основ экономической культуры личности.

Воспитание культуры безопасности жизнедеятельности

Целью воспитания культуры безопасности жизнедеятельности является формирование безопасного поведения в социальной и профессиональной деятельности, повседневной жизни

Эстетическое воспитание

Целью эстетического воспитания является формирование эстетического вкуса, развитие чувства прекрасного

Задачи:

1.   Создание условий для расширения у обучающихся опыта самореализации в различных видах творческой деятельности.

2.   Взаимодействия с объектами культуры.

3.   Поддержка социальных инициатив подростков в сфере культуры.

4.   Организация системного участия обучающихся в художественном творчестве, музыкальных и литературных мероприятиях

5.   Эстетика в повседневной жизни

Воспитание психологической культуры

Целью воспитания психологической культуры является развитие и саморазвитие личности, формирование психологической устойчивости

Задачи:

1.    Формировать психологические представления и знания.

2.    Формирование у обучающихся знаний и умений, способствующих социальной адаптации и личностному росту.

3.    Развивать у обучающихся рефлексию, способствовать расширению самосознания.

4.    Способствовать развитию эмоциональной сферы, навыков саморегуляции

Воспитание культуры здорового образа жизни

Целью воспитания культуры здорового образа жизни является воспитание психически здорового, личностно развитого человека, способного самостоятельно справляться с собственными психологическими затруднениями и жизненными проблемами, не нуждающегося в приёме психоактивных веществ.

Задачи:

1. Формирование понимания здорового образа жизни и адекватного отношения к собственной жизнедеятельности.

2. Развитие и совершенствование индивидуальных способов использования своих внутренних ресурсов психического и физического здоровья.

3. Помощь студентам в самореализации собственного жизненного предназначения

Экологическое 

воспитание

Целью экологического воспитания является формирование экологической культуры личности.

Задачи:

1.   Формирование научных знаний и представлений о системе «человек-природа». Они позволяют понять, что происходит в результате взаи­моотношений человека и природы и как следует поступать с точки зрения экологической целесообразности;

2.   Развитие такого отношения к природе, которое определяет характер целей взаимодействия с природой, выбор мотивов и стратегий целесо­образного поведения в природе;

Формирование системы умений и навыков взаимодействия с при­родой, направленное на осуществление целесообразной экологической деятельности.

Семейное и половое 

воспитание

Целью семейного и полового воспитания является формирование ответственного отношения к семье, браку, воспитанию детей.

Задачи:

1. Правильное формирование нравственных межполовых отношений;

2. Подготовка к семейно-брачному союзу;

Воспитание культуры межличностных отношений и чувств, таких как дружба, любовь, верность, долг, ответственность, сострадание

Трудовое и профессиональное воспитание

Целью трудового и профессионального воспитания является, формирование готовности к осознанному профессиональному выбору и понимания труда как личностной и социальной ценности, развитие умений самостоятельно и эффективно работать.

Задачи:

1.   Формирование у студентов позитивной установки по отношению к труду, восприятие труда как одной из высших ценностей в жизни;

2.   Развитие профессиональной направленности личности студентов, формирование устойчивого интереса к будущей профессиональной деятельности.

3.   Ориентация студентов на профессиональные творческие достижения и реализацию профессионального потенциала.

4.   Воспитание трудолюбия, чувства долга и ответственности, целеустремлённости и предприимчивости, честности;

5.   Развитие потребности в творческом труде и стремления реализовывать свои знания на практике;

6.   Формирование способности к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморазвитию, самообразованию, самоорганизации).

7.   Вооружение студентов разнообразными умениями и навыками.

8.   Совершенствование воспитательного потенциала технологий обучения.

9.   Ориентация студентов на профессиональные творческие достижения и реализацию профессионального потенциала.

10.    Формирование способности к самосовершенствованию (самопознанию, самоконтролю, самооценке, саморазвитию, самообразованию, самоорганизации).

11.    Содействие трудоустройству выпускников, адаптации студентов к рыночным отношениям в сфере профессиональной (трудовой) деятельности.

12.    Развитие форм внеучебной деятельности по профилю специальности.

Воспитание культуры быта и досуга

Целью воспитания культуры быта и досуга является формирование у обучающихся ценностного отношения к материальному окружению, устойчивых форм повседневного поведения в быту, в общении, в различных видах досуга, умения целесообразно и эффективно использовать свободное время.

Задачи:

1.   Совершенствование организации культурных форм досуга, создание условий для творческого развития обучающихся;

2.   Максимальное вовлечение обучающихся в различные виды досуговой деятельности с учётом их интересов, способностей и потребностей;

3.   Совершенствование материально-технической базы в сфере культуры досуга;

4.   Воспитательная направленность культурно-досуговых мероприятий.

Социальная робота со студентами

Цель: Определение деятельности по предоставлению услуг гуманитарного характера людям, которые нуждаются в посторонней помощи: систематическая деятельность, направленная на улучшение приспособления человека к общественной среде; улучшение благосостояния и помощь в удовлетворении основных потребностей студентов, особенно потребностей наиболее незащищенных групп населения, а также выяснения причин, которые обусловливают возникновение жизненных проблем и поиск средств их решения.